Bildung: „Eindeutiger Abwärtstrend“ – Deutschland bei Pisa-Studie so schlecht wie noch nie

Die deutschen Schülerinnen und Schüler haben in der aktuellen Pisa-Studie ein deutliches Abwärtstrend aufgezeigt, das bereits schlechter ist als noch im Jahr 2000. In allen drei untersuchten Bereichen - Naturwissenschaften, Lesen und Mathematik - haben die 15-jährigen Schülerinnen und Schüler die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der Pisa-Erhebungen erreicht.

Das Drama geht so weit, dass nur noch das Durchschnittsniveau der OECD-Staaten erreicht wird. Diese Studie zeigt, wie gut Jugendliche in der Lage sind, ihr Wissen aus verschiedenen Fächern und ihrem Leben außerhalb der Schule auf neue Probleme aus dem Alltag anzuwenden. Der Leiter der Pisa-Studie in Deutschland, Samuel Greiff, sprach von einem "eindeutigen Abwärtstrend", der sich über das gesamte Leistungsspektrum zu beobachten ist.

Um wieder besser zu werden, werden von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) empfohlene Maßnahmen umgesetzt. Diese beinhalten die frühzeitige Identifizierung von Lernbedarf und gezielte Förderung von Kleinkindern. Die Lernentwicklung der Schüler soll durch datenbasierte Aufmerksamkeit begleitet und gegebenenfalls von Lehrkräften pädagogisch reagiert werden. Schulen sollen entsprechend ihrem Unterstützungsbedarf gestärkt werden.

Das Studienleiter Greiff weist darauf hin, dass es besorgniserregend ist, dass junge Menschen die Schule ohne die notwendigen Kompetenzen verlassen, die für ihren weiteren Lebensweg erforderlich sind. Die Ergebnisse der Studie geben Anlass zur Sorge, aber sie sind kein Schicksal. Bildungsexperten und Lehrer fordern, dass Lernstände früh und fortlaufend diagnostiziert und durch eine verlässliche Einzel- und Kleingruppenförderung begegnet werden sollen.