NUTP, pakar akademik cadang had umur guna AI generatif

Penggunaan AI generatif di bilik darjah dapat menjadi tantangan bagi murid di saat menengah, menurut keutukaran persatuan guru dan pakar perkembangan kanak-kanak. Fouzi Singon, Sejati Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan, mengatakan bahawa pendidikan awal perlu fokus kepada kemahiran asas seperti literasi, numerasi, komunikasi, kreativiti, penyelesaian masalah dan sosial. Dia menegasikan bahawa AI generatif tidak seharusnya menjadi jalan pintas untuk proses pembelajaran asas ini.

Moratorium selama satu tahun di New York untuk melarang murid sekolah rendah dan menengah daripada menggunakan AI generatif di bilik darjah telah menimbulkan pertanyaan apakah Malaysia harus mengambil langkah yang sama. Fouzi mengusulkan Malaysia harus mempertimbangkan sasaran praktikal ini sebagai referensi, tetapi tidak mengimplementasikan larangan yang terlalu ketat. Dia bercakap tentang kebutuhan untuk menjamin bahawa penggunaan AI tidak menghalang perkembangan pemikiran berdikari atau mengendurkan hubungan guru-murid.

Pengembang psikologi perkembangan lain, Lihanna Borhan, menyesalkan bagi kanak-kanak, terutamanya usia dibawah sembilan tahun, untuk membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah sendiri sebelum menggunakan AI generatif. Dia menimbulkan amaran supaya terlalu bergantung pada chatbot dan menunjukkan bahawa model AI seringkali dibangunkan berdasarkan norma Barat, mungkin tidak mempunyai konteks budaya yang diperlukan oleh kanak-kanak Malaysia.

Dia menekankan bahawa alat digital tidak seharusnya menggantikan interaksi manusia secara bersemuka.